Il processo di inclusione scolastica dei giovani con disabilità nel settore educativo

Lo studio è stato condotto nella città di Encarnación, in particolare negli istituti di istruzione superiore (università). L'obiettivo era quello di "analizzare i processi di inclusione educativa delle persone con disabilità uditive, fisiche e visive nell'istruzione superiore". È fondamentale che qualsiasi modello educativo, e in questo caso il modello universitario, basi la sua qualità sui contenuti sviluppati e sulle attività di apprendimento proposte. L'istruzione è un diritto fondamentale, la base di ogni società per consolidare la democrazia. Il diritto delle persone con disabilità all'istruzione è sancito dalle leggi nazionali e, allo stesso modo, è importante promuovere una cultura del rispetto della diversità e del riconoscimento degli studenti come soggetti in cui l'intera comunità interagisce sotto queste premesse; solo così sarà possibile dimostrare i cambiamenti nell'atteggiamento dei membri della comunità con l'impegno e la responsabilità di realizzare l'inclusione della popolazione disabile nell'università.