Il multilinguismo come competenza globale

In un mondo globalizzato e interconnesso in cui il multilinguismo è la norma, la stragrande maggioranza degli americani non impara o non parla una lingua diversa dall'inglese, con un conseguente deficit di lingue straniere negli Stati Uniti, esacerbato dalla pandemia globale di COVID, che ha un impatto negativo sugli americani in termini di cittadinanza globale e locale, così come la nostra sicurezza nazionale ed economica. Nonostante la presenza di molte lingue in quelli che oggi sono gli Stati Uniti nel corso della storia, l'apprendimento delle lingue straniere è diminuito sia nei college e nelle università che nelle scuole elementari e medie, e molti studenti americani non hanno l'opportunità di imparare un'altra lingua. Per affrontare efficacemente il deficit di lingue straniere negli Stati Uniti e per assicurare che tutti i nostri bambini e studenti di tutte le età abbiano l'opportunità di imparare un'altra lingua, è necessaria una difesa delle lingue straniere. Gli educatori di lingue straniere e gli altri stakeholder linguistici nell'istruzione, negli affari e nel governo, e nelle nostre comunità devono lavorare insieme in modo che l'apprendimento e l'uso di altre lingue sia incoraggiato nelle nostre comunità, sul posto di lavoro, nei media, e in tutta la nostra società.