Il finanziamento della formazione a distanza in Kenya

Il programma di apprendimento a distanza migliora l'accesso equo all'istruzione superiore in Kenya. Il corso di laurea in Scienze dell'Educazione (Arti) a distanza è stato avviato dall'Università di Nairobi quasi vent'anni fa per consentire agli insegnanti di aggiornare le proprie competenze per migliorare l'erogazione dei servizi. Gli studenti di questo programma devono finanziare la propria formazione con risorse proprie. Tuttavia, l'aumento del costo della vita ritarda il completamento del programma fino al 30%, poiché le risorse vengono dirottate per soddisfare le esigenze familiari immediate. I dati della Scuola di formazione continua e a distanza (SCDE) e della Università di Nairobi Imprese e servizi Limited (UNES) per il 2006 mostrano che su un totale di 6.740 studenti, solo 4.467 (66%) stavano seguendo attivamente il corso; ciò implica che circa 2.273 (33%) erano inattivi principalmente a causa di vincoli finanziari. La situazione è attribuita a programmi di finanziamento limitati a livello nazionale. Sebbene l'HELB sia stato istituito per promuovere l'istruzione superiore, il limitato sostegno finanziario dell'erario rende difficile fornire assistenza agli studenti al di fuori dei programmi accademici regolari.