IKT i akademicheskaq uspewaemost' w bazowyh uchrezhdeniqh

V ätom issledowanii byl issledowan analiz mirowogo wideniq proekta IKT po akademicheskoj uspewaemosti nachal'nyh shkol w Matete Sub-Kaunti. Celi issledowaniq: ustanowit' raznicu w akademicheskoj uspewaemosti gosudarstwennyh nachal'nyh shkol s IKT-infrastrukturoj i shkol bez nee w 2008-2016 godah; srawnit' raznicu w akademicheskoj uspewaemosti gosudarstwennyh nachal'nyh shkol, ispol'zuüschih i ne ispol'zuüschih IKT w prepodawanii i obuchenii; opredelit' swqz' mezhdu tehnicheskoj podderzhkoj IKT i akademicheskoj uspewaemost'ü gosudarstwennyh nachal'nyh shkol, a takzhe ustanowit' swqz' mezhdu wospriqtiem i ispol'zowaniem IKT uchitelqmi w gosudarstwennyh nachal'nyh shkolah. Dlq sbora dannyh byla ispol'zowana shema opisatel'nogo obsledowaniq. Issledowanie adaptirowalo kolichestwennye metody issledowaniq. Issledowanie bylo orientirowano na shkoly, uchastwuüschie w proekte "Uorld wizhn" w oblasti IKT, a takzhe na te shkoly, kotorye ne poluchili podderzhki dlq celej srawneniq. Dlq opredeleniq klüchewyh respondentow byli ispol'zowany metody celewoj i sluchajnoj wyborki. Dlq sbora dannyh ot direktorow shkol i uchitelej ispol'zowalis' strukturirowannye ankety.