Igrowye znaniq

Chasto utwerzhdaüt, chto igry obladaüt bol'shim obuchaüschim potencialom. Odnako suschestwuet lish' neskol'ko ämpiricheskih issledowanij, opisywaüschih "grqznuü" real'nost' prepodawaniq i igry w igry w obrazowatel'nom kontexte. Dlq luchshego ponimaniq wzaimoswqzi mezhdu igrowym dizajnom, igrowoj pedagogikoj i igrowym wzaimodejstwiem w dannom issledowanii, osnowannom na dizajne, rassmatriwaetsq razrabotka i ispol'zowanie podderzhiwaemoj IKT diskussionnoj igry pod nazwaniem "Igra wlasti" dlq starshej stupeni srednego obrazowaniq Danii, w kotoroj uchaschiesq berut na sebq rol' politikow, wrachej i zhurnalistow, chtoby pobedit' na parlamentskih wyborah. Na osnowe predstawlenij, osnowannyh na pragmatizme, wzaimodejstwii i dialogizme, predstawlena teoreticheskaq i analiticheskaq model', opisywaüschaq obrazowatel'nuü igru kak dinamicheskoe wzaimodejstwie mezhdu razlichnymi aspektami znanij. S pomosch'ü ätnograficheskogo podhoda k diskursiwnomu analizu demonstriruetsq, kak uchitelq i uchaschiesq, uchastwuüschie w "Igre wlasti", sozdaüt igriwoe i nepredskazuemoe naprqzhenie mezhdu razlichnymi sposobami wnedreniq i prowerki znanij. Jeti protiworechiq wlekut za soboj wazhnye posledstwiq dlq togo, kakim obrazom mozhno i nuzhno razrabatywat', prepodawat' i igrat' w obrazowatel'nye igry.