Hoogfunctionerend autisme:

Het overgangsproces van school naar werk is vaak een uitdaging voor jongeren, vooral voor mensen met een handicap. Om een zinvolle transitie te verzamelen, is er vaak behoefte aan een kruiselingse evaluatie van de batterij en een functionele beroepsmatige evaluatie. In deze casestudy hebben de ouders van een jongvolwassene van 20 jaar en 8 maanden oud, JC, gevraagd om zijn autistische toestand te beoordelen. De beoordeling werd uitgevoerd om de huidige status van de capaciteiten en vaardigheden van JC te kennen en om te weten te komen in hoeverre hij klaar is voor een baan in het beroepsleven. Met de resultaten daarvan konden zijn ouders het rapport gebruiken om een passende beroepsopleiding voor JC te zoeken teneinde die vaardigheden op het gebied van zijn beroepsbelang te ontwikkelen.