Histórias Indígenas na Educação da Primeira Infância no Gana

A incorporação de histórias indígenas na educação infantil tem recebido recentemente uma enorme atenção em bolsas de estudo. As histórias indígenas são reconhecidas como instrumentos práticos para facilitar a participação efectiva dos alunos, desenvolver competências sociais como a audição e a fala e representar a herança cultural dos alunos. Apesar destes benefícios, existem lacunas nos caminhos para incorporar histórias indígenas na pedagogia da primeira infância a nível da sala de aula no Distrito de Bongo, no Norte do Gana. Os principais objectivos desta investigação eram, portanto, descrever as estratégias para incorporar histórias indígenas na pedagogia da educação infantil e como os professores podem implantar histórias indígenas como estratégias pedagógicas na sua prática na sala de aula.