História de Vida e Baixa Visão: Itinerários de aprendizagem

A inclusão de pessoas com deficiência é um relevante tema social. No que diz respeito à educação, há muito que descobrirmos no processo de ensino e aprendizagem significativo, em relação à acessibilidade, física, pedagógica, atitudinal e ao papel dos sujeitos envolvidos. Esta obra dá voz às pessoas com deficiência visual, por meio da escuta atenta de uma aluna com baixa visão e caracteriza os itinerários de aprendizagem por ela percorridos, do qual eclodiram aspectos como construção da identidade, relevância da educação escolar, papel da família, luta pelos direitos das pessoas com deficiência. Sobressaiu-se na autobiografia o processo de resiliência que a aluna vivencia constantemente, desenvolvido a partir de características próprias e da influência de seu entorno. Basear-se na história de vida de um sujeito ou de um determinado grupo nos leva a conhecer não apenas quem a contou, mas, sobretudo, nos dá um panorama da sociedade, da cultura em que os narradores estão inseridos. O livro, resultado de uma pesquisa de mestrado, é um estudo de caso que busca contribuir para a reflexão de educadores comprometidos com a inclusão das pessoas com deficiência, protagonistas de sua formação.