¿Hay lugar para las mujeres negras en la ingeniería?

Este trabajo es la tesis doctoral de una mujer negra que, durante su carrera académica y a partir de su trayectoria como asistente social en educación, analizó los efectos de las políticas afirmativas (Ley de Cuotas) sobre la raza y el género en los cursos de ingeniería de dos universidades federales de Paraná. La metodología utilizada fue un análisis cognitivo y también la producción de datos cuantitativos relativos a cuotas raciales, acceso de estudiantes negros, hombres y mujeres en ingeniería, así como investigaciones comparativas. Optamos por utilizar el término "política afirmativa" para referirnos a la política pública estatal y "acción afirmativa" para referirnos a las iniciativas de la sociedad civil, organizadas o no, ambas dirigidas a la justicia social que involucran a grupos raciales discriminados. El libro se propone reflexionar sobre la importancia de la investigación sobre género y raza para contrarrestar la hegemonía política de las mujeres negras, teniendo en cuenta el acceso a las diversas áreas del conocimiento, razón por la cual el análisis utilizó referencias teóricas de destacadas investigadoras feministas negras, poco conocidas en diversos círculos académicos.