Handleiding voor het opstellen van een lesplan

Het lesplan is een document waarin de docent, bij het plannen van wat er zal worden onderwezen, vastlegt wat het onderwerp van de les zal zijn, wat het doel ervan zal zijn, de methodologie die zal worden gebruikt, hoe het leren van de leerlingen zal worden geëvalueerd, de bibliografische referenties en vele andere informatie. Door middel van het lesplan moet de leerkracht een gedetailleerde reflectie maken over het thema, en kan hij bijvoorbeeld punten identificeren waar de leerlingen moeilijkheden kunnen voorleggen en hoe ze mogelijke problemen kunnen oplossen. De inhoud is de set van waarden, kennis, vaardigheden en houdingen die de docent moet aanleren om de ontwikkeling en socialisatie van de student te waarborgen. Het kan worden geclassificeerd als conceptueel (waarbij het gaat om de benadering van concepten, feiten en principes), procedureel (know how to do) en attitudinaal (know how to be). Het lesplan is belangrijk omdat het uitlegt wat de doelstellingen van de les zijn, hoe deze zullen worden bereikt en in hoeveel tijd. Het werkt als een gids die de leraar begeleidt bij zijn doelstellingen en opent een scala aan creatieve mogelijkheden om deze te bereiken.