Grammaire d'une langue étrangère; Est-ce une grammaire plurilingue?

Cet ouvrage étudie la conceptualisation et l¿emploi de deux notions verbales aspecto-temporelles du français (le passé composé et l¿imparfait) sous l¿impact des connaissances déjà acquises sur le singhalais, langue maternelle (L1), et l¿anglais, langue seconde (L2), dans le contexte spécifique d¿enseignement/apprentissage du français langue étrangère (L3) au Sri Lanka. Il aborde ainsi de nombreuses questions linguistico-didactiques peu étudiées jusqüici : à savoir, l¿influence de deux langues sur l¿enseignement/apprentissage d¿une troisième langue; l¿enseignement/ apprentissage des langues dans des contextes exolingues (où elles ne se pratiquent pas en dehors des salles de classe); le rôle des transferts dans la conceptualisation des notions grammaticales, ainsi de suite. Ayant choisi ce contexte particulier d¿apprentissage des langues, l¿auteure se permet en plus d¿étudier à la lumière des descriptions linguistiques occidentales le système verbal aspecto-temporel peu explicité du singhalais; de vérifier certains préjugés concernant les liens de proximité et de distance entre les trois langues choisies et d¿étudier les véritables causes socio-psychologiques de ces préjugés.