GOVERNANCE: approccio multidisciplinare nelle istituzioni educative

L'obiettivo dello studio è stato quello di effettuare un'analisi della governance da un approccio multidisciplinare negli istituti di istruzione superiore. Per rispondere a questo approccio, sono stati definiti la governance e i suoi tipi e i principi di governance. Lo studio è stato sostenuto dai teorici: Martínez (2011), Neave (2001), Bolaños (2010), Calanche (2010), Varela (2010), López (2009), tra gli altri. Da tutte queste teorie si può dedurre che la governance nell'università può essere concepita come la percezione della comunità universitaria della convergenza e della pertinenza delle azioni e delle decisioni universitarie volte a realizzare la missione istituzionale, in accordo con le aspettative di quella comunità. L'analisi del funzionamento delle organizzazioni individua come aspetti fondamentali la capacità decisionale che esse hanno, legata all'autonomia consentita e reale delle persone ad esse legate, all'interno dell'ampio spettro di modelli di gestione che vanno da quello assembleare a quello unipersonale, e i meccanismi di verifica interna o esterna che vengono stabiliti.