Golf in der Schule - Entwicklung eines Konzeptes zur Etablierung einer Golf-AG in der Sekundarstufe I einer Gesamtschule

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportpädagogik, Note: 1,3, Studienseminar für Lehrämter an Schulen Paderborn, Sprache: Deutsch, Abstract: Golf in der Schule ¿ vielleicht stellt sich der ein oder andere Leser die Frage, ob das Golfspielen

ein geeigneter Sport für Kinder und Jugendliche ist und welchen Sinn es überhaupt macht,

die Sportart in der Schule zu fördern. Während beispielsweise das Klettern, Tennisspielen und

andere so genannte nicht-klassische Sportarten längst Eingang in Deutschlands Schulen gefunden

haben, ist dies beim Golfsport bei weitem noch nicht der Fall. Neben finanziellen Erwägungen

wirken vor allem auch die Vorurteile und Klischees von der Elite, den Reichen und

Schönen sowie den Alten. Dass der Golfsport aber einen sehr hohen Aufforderungscharakter

für Kinder darstellt und dass ihm mannigfaltige Potenzen für die Bildungs- und Erziehungsarbeit

innewohnen, wird häufig übersehen.

Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, die besonderen Möglichkeiten des Golfsports für die Erziehung

und Förderung unserer Schüler zu erschließen und Ideen für die Umsetzung der Sportart

in Form einer Schul-AG zu entwerfen. Die Idee, ein Konzept zur Etablierung einer Golf-AG

zu entwickeln, erwuchs aus meinen Erfahrungen als Organisatorin des Projekts ¿Abschlag

Schule¿ (Alternative C), das ich seit Sommer 2007 an meiner Ausbildungsschule anbiete.

Neben der großen Begeisterung und Freude der Kinder an dieser Sportart beobachte ich immer

wieder, wie sehr das Golfspiel zum konzentrierten (Zusammen)Arbeiten anregt und wie

sich auf spielerische Art und Weise Grundwerte wie Ehrlichkeit, Höflichkeit und Rücksichtnahme

erlernen lassen. Darüber hinaus hat dieser Sport gesundheitsfördernde Wirkungen,

worauf im Anschluss an diese einleitenden Bemerkungen noch näher eingegangen wird.Im dritten Kapitel werden nach einigen methodisch-didaktischen Vorüberlegungen Möglichkeiten

aufgeführt, wie sich die Sportart innerhalb einer AG mit einfachen Mitteln auch in der

Schule erlernen lässt. Der Ausgangspunkt meiner Überlegungen ist die Frage, wie eine Golf-

AG unabhängig von der enormen Fördersumme von 2,600 ¿ der VcG etabliert werden kann.

Die Arbeit könnte meinen Kollegen als Leitfaden dienen, so dass der Golfsport wünschenswerterweise

dauerhaft an unserer Schule angeboten wird.