Gestione dell'istruzione nelle Zone Educative Prioritarie (ZEP)

Questo libro raccoglie quattro articoli scientifici relativi allo stato dell'arte, alle questioni e alle prospettive della leadership pedagogica degli insegnanti nei PTA, all'offerta educativa e alla razionalità manageriale nei PTA, al successo nelle scuole PTA: un'analisi delle percezioni degli insegnanti sul rendimento scolastico degli studenti sfollati e, infine, alle pratiche di educazione ambientale e sviluppo sostenibile (EESD) nei PTA: gestione, insegnanti e studenti. Si tratta essenzialmente di una ricerca condotta interamente e specificamente nei PTA del Camerun, con l'obiettivo di individuare alcune incongruenze gestionali e proporre strategie che possano costituire una panacea.