Gestión escolar democrática:

Este libro es el resultado de un estudio cuyo objetivo general fue comprender los conceptos y directrices del proceso de implementación de la gestión escolar democrática en el sistema público de enseñanza, en términos de los vínculos con lo prescrito y sistematizado en la legislación educativa. Considerando la relación directa entre las políticas públicas de educación y la realidad en el ambiente escolar, desde la perspectiva del concepto de gestión democrática (GADOTTI, 2003) y del sujeto emancipado en el proceso educativo (FREIRE, 1987). En este contexto, este libro pretende subsidiar a los gestores para que promuevan la gestión democrática en el ambiente escolar, lo que favorecerá el desarrollo de todos los sujetos del proceso educativo, y la escuela será el granero de fomento y transformación del sujeto emancipado, generando gestores, educadores y alumnos reflexivos y, al mismo tiempo, una sociedad democrática y liberadora.