Gestão institucional e desempenho dos professores

O objectivo da investigação era estabelecer a relação entre a gestão institucional e o desempenho dos professores na instituição educacional Miguel Chuquisengo Ramírez, distrito de Tarapoto, 2019. O estudo foi descritivo correlacional, onde foi aplicado um questionário de perguntas a uma amostra de 23 funcionários, utilizando-se também tabelas, gráficos e fórmulas estatísticas, chegando à conclusão de que a gestão institucional é classificada como pobre em 48%, porque na instituição não se promove plenamente a participação dos professores no desenvolvimento de documentos de gestão, o que gera desconforto e discordâncias. Do mesmo modo, 43% do desempenho dos professores é classificado como médio, ou seja, não apresentam um desempenho alto ou baixo, porque nem todos os professores apresentam atempadamente os seus documentos de planeamento, tendo em conta os compromissos da gestão escolar. Neste sentido, foi efectuado o teste de hipóteses, o que levou à conclusão de que existe uma relação entre as variáveis, uma vez que o valor "p" obtido é inferior a 0,05. Do mesmo modo, uma vez que o valor r é 0,585, indica uma correlação positiva moderada.