Gestão da Escola

O livro traz a experiência de uma gestão escolar enquanto possibilitadora de construção de uma escola numa perspectiva democrática-emancipadora, trazendo para reflexão: autonomia da escola no fazer político-pedagógico, participação dos diferentes sujeitos na tomada de decisões e o diálogo na articulação da convivência no cotidiano escolar. Pensar escola enquanto possibilidade efetiva de contribuir para a transformação social, porém manter um olhar cauteloso, crítico às políticas públicas, determinações legais, implicações, empasses e os compromissos que são direcionados aos educadores e educadoras no contexto atual. Não podemos nos tornar reténs de políticas públicas que inibem o fazer da escola, colocando, em segundo plano, o projeto elaborado pela escola, que compreende um instrumento legítimo para o desenvolvimento de um currículo democrático que contemple necessidades reais da escola, acenando para a transformação. Esperamos contribuir com os debates que têm como foco a gestão da escola, o reconhecimento dos sujeitos que lá se encontram e o contexto de lutas e conflitos que mescla limites e possibilidades, porém vem investindo em possibilidades.