Gestalt y autopercepción. Bases para una intervención psicomotriz

Lo mismo que las palabras, los signos y mensajes corporales conforman un lenguaje que de su codificación y significado va a depender el alcanzar un autoconocimiento y a la par mejorar los mecanismos que regulan la comunicación. Los mensajes de nuestro cuerpo son señales que dan respuesta a diferentes estados emocionales y complementan o regulan la comunicación interpersonal. El movimiento es una expresión del comportamiento y emite señales que son reflejo del sentir, percibir y pensar de la persona. Pero para fundamentar este postulado se buscan teorías en ciencias como la filosofía, antropología, neurología y sobre todo la psicología, siendo la Gestalt o Psicología de la Forma el elemento referencial de todo el proceso. Durante el análisis de datos se descubren similitudes entre las teorías de la Gestalt y las nuevas tendencias sobre aprendizaje que aparecen actualmente como innovadoras en nuestros textos de didáctica. Una vez que nos posicionamos ante un modelo de aprendizaje, diseñamos una metodología de intervención educativa centrada en la Enseñanza Secundaria y en un ámbito concreto, la Educación Física.