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Beschreibung
Die Studie „Geschichte und Gesellschaftslehre“ wendet sich historischen Lehr-Lern-Prozessen in Unterrichtsreihen zu. Wie gestalten sich die Anbahnung und Performanz
historischen Lernens in Unterrichtsreihen? Welche Lerneffekte lassen sich beschreiben?Die Studie ist in der Phänomen-, Ergebnis- und Wirkungsforschung angesiedelt und
kombiniert Videographien, Lehrer*inneninterviews und Schüler*innenbefragungen. Das Untersuchungsdesign aus Vor- und Nacherhebung, Unterrichtsvideographie und
Stabilitätsmessung ermöglicht auch Erkenntnisse zur Stabilität historischer Lernprozesse in den Themenfeldern Reformation, Industrialisierung, Imperialismus und deutschdeutsche
Geschichte nach 1945.
Historisches Lernen in Unterrichtsreihen
Details
| Verlag | Wochenschau Verlag |
| Ersterscheinung | 20. Juni 2023 |
| Maße | 21 cm x 14.8 cm |
| Gewicht | 496 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9783734415906 |
| Seiten | 392 |
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