Geschichte der Modernisierung der sozio-humanitären Bildung

Die Monographie befasst sich mit folgenden Themen: theoretische Analyse des gegenwärtigen Stands der sozio-humanitären Bildung in Russland; Entwicklung des sozio-humanitären Wissens unter den Bedingungen der Marktwirtschaft und der Demokratisierung der Gesellschaft; sozialpädagogische Modelle der Übersetzung des humanitären Wissens; soziale Bedingungen und Folgen innovativer Modelle des sozio-humanitären Wissens und der Bildung; demokratische Formen der Gewährleistung der Wirksamkeit der sozio-humanitären Bildung; Determinanten der Entwicklung der sozio-humanitären Bildung in Die Monographie richtet sich an Lehrer von Sekundar- und Oberschulen, Lehrer humanitärer Fächer und Postgraduierte an Universitäten.