Geoparques e Educação Ambiental: Uma (des)construção dialéctica

Pode inferir-se que o conceito de Geopark permite uma sistematização e compilação de segmentos cujas actividades tendem a existir, funcionar e desenvolver-se de forma autónoma e paralela. Criado pela Rede Europeia de Geoparques em 2000, assumiu os auspícios da UNESCO em 2004, e em 2015, com a designação oficial de Geoparques Globais da UNESCO, integrado no Programa Internacional de Geociências e Geoparques e tornado oficial na UNESCO. Para tal, pretende formalizar e selar a concessão do título de Geoparques através de directrizes cujos resultados passam por diversas áreas do conhecimento, tais como geologia, biologia, turismo, economia e história. É aí que é necessário construir uma Educação Ambiental que permita a instalação e criação de um espaço geográfico, cujo potencial é captar materialidades e subjectividades pelas quais indivíduos e comunidades locais se reconhecem como a espinha dorsal e o centro de projectos ou programas que incentivem uma Consciência Ecológica, permitindo uma Consciência Ambiental.