Gendernaq socializaciq doshkol'nikow

V monografii rassmatriwaütsq woprosy gendernogo formirowaniq doshkol'nikow w swete sowremennyh nauchnyh predstawlenij. V rabote predstawlena podrobnaq harakteristika razlichnyh aspektow processa gendernoj socializacii doshkol'nikow, rassmatriwaütsq osnownye teorii formirowaniq gendera, predstawleniq o soderzhanii muzhskoj i zhenskoj modeli powedeniq w sowremennoj psihologii, osobennostqh doshkol'nogo wozrasta kak sensitiwnogo perioda polorolewogo formirowaniq lichnosti. Dostupno izlozheny klüchewye ponqtiq i kategorii gendernoj psihologii. Na osnowe awtorskogo issledowaniq opredelena dinamika polowozrastnoj identifikacii detej doshkol'nogo wozrasta, swqz' pokazatelej identifikacii s osobennostqmi semejnogo wospitaniq i wzaimootnoshenij w sem'e. Takzhe w monografii predstawleny psihologo-pedagogicheskie sredstwa formirowaniq gendernyh struktur lichnosti doshkol'nikow. Soderzhanie monografii adresowano studentam, obuchaüschimsq po naprawleniü «Psihologo-pedagogicheskoe obrazowanie» i drugih pedagogicheskih special'nostej, pedagogam i psihologam doshkol'nyh uchrezhdenij, roditelqm.