Freinet és Montessori reformpedagógiai módszereinek alkalmazása

Napjainkban egyre több szül¿ érdekl¿dik az alternatív oktatás lehet¿ségeir¿l, viszont nagyon kevesen ismerik ezeket a pedagógiai-módszereket. Írásomban két különböz¿ alternatív pedagógiát alkalmazó óvoda m¿ködését kísérem figyelemmel. Célom, hogy bemutassam Célestine Freinet és Maria Montessori nevelési módszerét alkalmazó alternatív programú óvodákban, milyen a gyakorlati megvalósulása a két pedagógia koncepciójának, meghatározott id¿ben megfigyelt játéktevékenységek közben. A várt eredmények nagyon hasonlítanak egymáshoz, mivel mindkét módszer a gyermek egyéni fejl¿dését állítja a középpontba. Ennek köszönhet¿en a gyerekek kreatívan ki tudnak bontakozni. A Montessori-pedagógia az eszközhasználatban látja az el¿relépést, míg a Freinet-szellem¿ pedagógia többféle aspektusból szemléli a világot. Mindkét módszer kiemelked¿ jelent¿ség¿. Bízom benne, hogy nemcsak kisgyermekes szül¿knek sikerül rávilágítani az alternatív pedagógiai módszerek jelent¿ségére, hanem leend¿ óvodapedagógusok érdekl¿dését is felkelti a két pedagógus módszere.