Francuzskij qzyk kak qzyk obucheniq ili kak qzyk dlq prepodawaniq

Kakaq obrazowatel'naq model' daet nailuchshie nawyki wladeniq oficial'nym qzykom, esli on qwlqetsq ne rodnym, a wtorym qzykom uchaschihsq? Imenno ätot wopros my zadali sebe w ätoj knige. Nash primer kasaetsq mnogoqzychnogo afrikanskogo kontexta w 21 weke. S pomosch'ü teorij izucheniq qzyka i chetyreh tematicheskih issledowanij my smogli postroit' obrazowatel'nuü model', kotoraq luchshe wsego podhodit dlq nashego konkretnogo kontexta. My schitaem, chto "model' rodnogo qzyka", kotoraq wedet k "additiwnomu bilingwizmu", qwlqetsq obrazowatel'noj model'ü, kotoraq daet nailuchshie nawyki wladeniq oficial'nym qzykom, kogda on qwlqetsq ne rodnym qzykom uchaschihsq, a wtorym qzykom. Ispol'zuütsq primery iz Shwecii (Skutnabb-Kangas and Toukomaa (1976)), Kameruna (Walter et al. (2008-2013)), Burkina-Faso (Ilboudo (2010)) i Nigera (Fafunwa et al. (1989)).