Formulirowanie politiki: Razrabotka i wnedrenie uchebnyh programm

Prawitel'stwam (federal'nym i regional'nym), rabotnikam uchebnyh programm, direktoram shkol i uchitelqm w Jefiopii neobhodimo sodejstwowat' professionalizmu uchitelej putem wnedreniq duha "uchitelq kak issledowatelq" w professional'nuü kul'turu uchitelej srednih shkol. Uchitelej takzhe neobhodimo pooschrqt' k razmyshleniqm o swoem prepodawanii, k prowedeniü prakticheskih issledowanij w uslowiqh swoego klassa, k professional'nomu dialogu s kollegami, k otkrytosti swoego klassa i otnosheniü k swoej shkole kak k baze peremen. Kak federal'nye, tak i regional'nye prawitel'stwa dolzhny pooschrqt' i pomogat' uchitelqm srednih shkol razwiwat' swoe ponimanie i chuwstwo otwetstwennosti za politiku/kurrikulum, a zatem za to, kak wnedrqt' ego w swoem klasse. Uspeshnaq realizaciq uchebnoj programmy w konechnom itoge qwlqetsq rezul'tatom ponimaniq uchitelqmi i woploscheniq innowacij w praktiku raboty w klasse. Jeto, w swoü ochered', trebuet, chtoby politika / uchebnaq programma nashego pedagogicheskogo obrazowaniq cenila i wklüchala duh "uchitelq kak issledowatelq" w kachestwe swoej osnownoj paradigmy. Sejchas takzhe samoe wremq iskat' al'ternatiwnye modeli wnedreniq.