Formirowanie samokontrolq u mladshih shkol'nikow na urokah matematiki

Formirowanie umenij samokontrolq, kak proqwleniq aktiwnosti mladshego shkol'nika w uchebnom processe, qwlqetsq odnim iz uslowij powysheniq äffektiwnosti obucheniq, razwitiq ih poznawatel'nyh sposobnostej. V dannoj rabote rassmatriwaütsq psihologo- pedagogicheskie osnowy formirowaniq samokontrolq u mladshih shkol'nikow w processe obucheniq matematike, a takzhe razlichnye podhody k opredeleniü suschnosti samokontrolq, opredelqütsq funkcii, priwodqtsq razlichnye klassifikacii samokontrolq. Krome togo, w rabote predstawlena struktura poätapnogo formirowaniq u mladshih shkol'nikow umenij samokontrolq; opredeleny trebowaniq k sisteme uprazhnenij, naprawlennyh na formirowanie ätih umenij. V rabote takzhe predstawlena razrabotannaq metodika, obespechiwaüschaq uspeshnoe razwitie samokontrolq w processe obucheniq matematike na osnowe poätapnogo formirowaniq umenij samokontrolq. Kniga mozhet byt' ispol'zowana w rabote uchitelej nachal'noj shkoly, prepodawatelej pedkolledzhej i peduniwersitetow.