Formirowanie poznawatel'noj aktiwnosti i samostoqtel'nosti

V monografii daetsq retrospektiwnyj analiz i harakteristika poznawatel'noj aktiwnosti i samostoqtel'nosti kak psihologo-pedagogicheskaq problema. V nej opisywaütsq suschnost', struktura i osobennosti formirowaniq poznawatel'noj aktiwnosti i samostoqtel'nosti u studentow-zaochnikow. V rabote rassmatriwaütsq pedagogicheskie uslowiq, faktory, a takzhe wariatiwnye tehnologii formirowaniq poznawatel'noj aktiwnosti i samostoqtel'nosti studentow-zaochnikow pri izuchenii inostrannogo qzyka. Krome togo, predlagaütsq konceptual'nye osnowy i model' formirowaniq poznawatel'noj aktiwnosti i samostoqtel'nosti u studentow-zaochnikow pri izuchenii inostrannogo qzyka Kniga prednaznachena prepodawatelqm wuzow, studentam, aspirantam i soiskatelqm wysshih uchebnyh zawedenij, slushatelqm institutow powysheniq kwalifikacii, a takzhe issledowatelqm problem obucheniq studentow na zaochnyh otdeleniqh wuzow.