Formirowanie matematicheskoj kompetentnosti uchaschihsq

V sowremennyh uslowiqh glawnaq zadacha uchaschegosq zaklüchaetsq ne tol'ko w poluchenii znanij o suschestwuüschih w okruzhaüschem mire zawisimostqh, no i w owladenii umeniqmi tworcheski i samostoqtel'no uchit'sq. V materialah modernizacii obrazowaniq prowozglashaetsq kompetentnostnyj podhod. A kak segodnq osuschestwit' kompetentnostnyj podhod w shkole? Nami bylo sdelano predpolozhenie o tom, chto deqtel'nost' uchaschihsq po konstruirowaniü zadach mozhet sposobstwowat' formirowaniü ih matematicheskoj kompetentnosti. Rabota sostoit iz dwuh glaw, zaklücheniq, bibliograficheskogo spiska ispol'zowannoj literatury i 3-h prilozhenij. V perwoj glawe proweden analiz suschnosti ponqtij «kompetentnostnyj podhod», «kompetentnost'», «konstruirowanie zadach». Vo wtoroj glawe predstawleny: metodika obucheniq uchaschihsq konstruirowaniü matematicheskih zadach, ätapy formirowaniq umenij konstruirowat' matematicheskie zadachi, opisanie prowedennogo äxperimenta. Rezul'taty issledowaniq mogut byt' polezny dlq pedagogow obscheobrazowatel'nyh uchrezhdenij i ispol'zowany na kursah powysheniq kwalifikacii uchitelej matematiki.