Formirowanie äkologicheskoj kartiny mira u shkol'nikow

Stoqschaq pered shkol'nym obrazowaniem zadacha poobespecheniü formirowaniq w soznanii uchaschihsq kartinymira, adekwatnoj sowremennomu urownü znanij reshaema, cherez formirowanie äkologicheskoj kartinymira (JeKM), wystupaüschej w kachestwe integriruüschegonachala obschego znaniq, neprotiworechiwo ob#edinqüschejestestwennye i gumanitarnye znaniq, opiraüschejsq na fundamental'nye principy global'nogoäwolücionizma i istorizma, chto i obschenauchnaq kartinamira. Vozmozhnosti po formirowaniü JeKM imeütsq wbiologicheskom obrazowanii, esli egosoderzhanie w sowokupnosti realizuet takie komponenty,kak osnowy nauchnyh znanij, sposoby deqtel'nosti,ämocional'no-cennostnoe otnoshenie k miru. Ihrealizaciq wozmozhna pri primenenii w uchebnom processeäkologicheskogo principa (JeP), obespechiwaüschego perewodintegratiwnyh tendencij w obrazowanii smezhdisciplinarnogo na urowen' formirowaniq KM, chtopozwolqet preodolet' ne reduciruemuü drug k druguspecifiku razlichnyh oblastej znaniq i priwesti kgarmonichnomu celomu uchebnoe soderzhanie w soznaniicheloweka. Okazywaq wliqnie na podachu znanij wmirowozzrencheskom aspekte, JeP obespechiwaet rezul'tatiwnost' w plane celostnosti predstawlenij omire.