FORMATION BASÉE SUR LES COMPÉTENCES

Ce support écrit développe les principaux fondements théoriques et pratiques de la formation basée sur les compétences. Il traite des modèles de formation basés sur les compétences en Amérique latine où sont identifiés les principaux problèmes ou le manque de connaissances sur la mise en ¿uvre de ce type de modèle éducatif, ainsi qu'une approche spécifique du modèle de formation basé sur les compétences en Bolivie. De même, les processus méthodologiques de conception de programmes d'études sont décrits, en considérant un système à partir d'une approche dans laquelle des équipes sont formées pour mettre en ¿uvre des processus de déconstruction et de reconstruction continue. L'évolution technologique et son influence sur l'évolution économique, politique et sociale. La transdisciplinarité, qui consiste à comprendre qu'une question essentielle est de savoir comment percevoir à la fois le tout et les parties, en traversant et en transcendant les disciplines spécialisées afin d'aborder les phénomènes dans toute leur complexité. En ce qui concerne l'évaluation, une synthèse de ses fonctions, des types d'évaluation, de l'évaluation de l'apprentissage, de l'évaluation des compétences et de ses instruments est présentée. Enfin, les compétences inhérentes aux sphères professionnelles et d'activité.