Formación de maestros para la Educación Especial

La formación de maestros para la Educación Especial en Cuba, ha transitado por varias etapas históricas, en correspondencia con el desarrollo de la Pedagogía Especial como ciencia y del sistema de atención a las personas con necesidades educativas especiales asociadas o no a la discapacidad. Esto ha permitido una adecuada proyección de los currículos de formación docente, en función de lograr un profesional competente y capaz de asumir y enfrentar las exigencias actuales de una escuela abierta a la diversidad escolar. Particular importancia se concede a la formación laboral investigativa como eje integrador, al asumir el papel de disciplina principal de la carrera, en función de preparar al futuro egresado en la escuela, para la escuela y desde la escuela especial, convertida hoy en verdadera microuniversidad.