Formação Superior E Qualidade do Ensino

Este livro destina-se a educadores e demais interessados no tema da formação inicial e continuada do professor universitário. Dentro da perspectiva histórico-social, tomamos como base a prática pedagógica e partimos do pressuposto de que a ação humana é dotada de significados e sentidos pessoais, dentro de um contexto dinâmico em que se articulam elementos da história pessoal e profissional dos docentes que buscam formação. O que investigamos nesse trabalho é se os docentes do ensino superior buscam uma formação adequada para tal profissão. Vamos refletir a forma como ocorre a sua capacitação profissional e seu reflexo de forma direta na melhoria da qualidade de ensino superior. Atrelar a formação docente à melhoria do ensino universitário nos leva pensar que a identidade do profissional da educação somente pode ser concebida a partir da vinculação com o sentido da prática social, de forma que esse educador, ao longo de sua formação, necessite se reconhecer a partir da sua inserção na sociedade ao qual pertence.