Formação Continuada em Serviço de Professores

Este livro apresenta o trabalho realizado junto com professores de duas redes municipais de Ensino no Estado do Rio Grande Do Sul, onde é considerado o desenvolvimento da Formação Continuada em Serviço dos Professores. O objetivo do trabalho é descrever o que pensam os professores sobre a formação à eles oferecida, bem como a contribuição da formação no desenvolvimento das atividades dos professores dentro do ambiente escolar. A dívida social com a educação e com os professores como profissionais se aprofunda com esse tipo de formação em serviço,quando ela é efetivada de forma que os professores não possuem voz de decisão, prejudicando o nível de qualidade da escola e da educação oferecida às classes menos favorecidas. O livro nos mostra que a atual formação em serviço está sendo de caráter aligeirado e tecnicista, que procura preparar o professor para ser um mero cumpridor de tarefas. Entende-se que a formação continuada em serviço tem sua validade se estiver aliada a outra formação que deve acontecer em universidades, em sala de aula, com teorias necessárias ao conhecimento do professor, que os torne pensadores críticos e que realmente entendam sua função de professor.