Filosofskie i psihologicheskie shkoly mysli

Esli proanalizirowat' istoriü obrazowaniq stran mira, to mozhno skazat', chto oni perezhili processy prepodawaniq-obucheniq, osnowannye na razlichnyh techeniqh mysli, filosofskih ili psihologicheskih, kotorye opredelqüt pedagogicheskie preparaty, primenqemye w razlichnyh sredah, gde proishodit uprawlqemoe ili namerennoe obuchenie. Techenij ili podhodow mozhet byt' mnogo, odnako zdes' budut rassmotreny tol'ko oni, a imenno: Gumanizm, racionalizm, bihewiorizm i konstruktiwizm. Sleduet znat', chto w bol'shinstwe sluchaew kazhdaq obrazowatel'naq sistema sozdaet kombinacii mezhdu nimi, libo dobawlqet k osnowe drugie ingredienty, inogda odnogo wida, proizwodnye ot nih ili raznorodnye. V ätih raznoobraznyh situaciqh, w kotoryh okazywaütsq specialisty po orientacii uchebnyh programm, pochti wsegda prisutstwuet odin iz opisannyh komponentow, s men'shim ili bol'shim akcentom.