Filosofia da Educação

Como é que as pessoas aprendem uma segunda língua? Importa a sua idade quando começam a aprender uma segunda língua? Será que importa se já falam ou não a primeira língua? Importa em que circunstâncias aprendem uma segunda língua - na sala de aula por oposição ao "mundo real", ou no Irão por oposição a um país de língua inglesa? Interessa a forma como a nova língua lhes é apresentada? Interessa o tipo de pessoa que é, por exemplo, impulsiva ou reflexiva, motivada pela necessidade de avançar profissionalmente ou pelo desejo de aprender mais sobre os falantes da língua-alvo? É possível aprender uma segunda língua e passar para um falante nativo dessa língua? Estas são apenas algumas das questões que iremos abordar neste livro.