Fen Ö¿retiminde Etkile¿imli S¿n¿f Ortam¿

Yäad¿¿¿m¿z dünyay¿ anlama ve anlamland¿rma aray¿¿¿ içerisinde olan fen, her bir bireyin e¿itim ö¿retim hayat¿nda önemli bir yer tutmaktad¿r. Temel e¿itimin bir parças¿ olan Fen¿i iyi ö¿renmek bireye bir problemi tan¿yabilme, bir arät¿rma tasarlayabilme ve yürütme, farkl¿ hipotezler kurabilme, modeller olu¿turma veya aç¿klayabilme gibi çe¿itli becerileri kazand¿r¿r. Yäam boyu etkili olan bu becerilerin kazand¿r¿lmas¿ için ö¿renme-ö¿retme ortamlar¿n¿n iyi bir ¿ekilde tasarlanmas¿ gerekmektedir. Sosyal ö¿renme kuramlar¿n¿n daha etkili kullan¿ld¿¿¿ günümüz fen ö¿retiminde ö¿renci-ö¿retmen, ö¿retmen-ö¿renci ve ö¿renci-ö¿renci aras¿nda kurulan etkile¿imin desteklenmesi öncelikli ö¿retim gereksinimleri aras¿nda yer almaktad¿r. Bu çok yönlü etkile¿imin s¿n¿f ortamlar¿nda kurulmas¿nda teknoloji kullan¿m¿ önemli katk¿lar sälamaktad¿r. Etkili fen ö¿renimi ve ö¿retimi için çok yönlü s¿n¿f içi etkile¿imin sälanmas¿nda mobil teknolojilerin kullan¿m¿na yönelik yap¿lan arät¿rman¿n akademisyenlere, arät¿rma yapan lisansüstü ö¿rencilere, alana özel ilgili ö¿retmenlere ve yöneticilere faydal¿ olacä¿ dü¿ünülmektedir.