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Beschreibung
Die Studie fragt, ob universitäre Lehrerausbildung durch Fallorientierung einen Beitrag zur Professionalisierung leisten kann. Anhand unterschiedlich ausgeformter fallorientierter Seminare mit Lehramtsstudierenden und deren Evaluation werden die Möglichkeiten, Probleme und Grenzen dieses Professionalisierungsweges unter gegebenen Bedingungen diskutiert.
Professionalisierung durch fallrekonstruktive Seminare? Eine Evaluation
Details
| Verlag | VS Verlag für Sozialwissenschaften |
| Ersterscheinung | 31. Januar 2000 |
| Maße | |
| Gewicht | 306 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9783810026903 |
| Seiten | 228 |
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