Faktory, meshaüschie obucheniü uchaschihsq 1-3 klassow

V poslednie desqtiletiq w Brazilii neodnokratno obsuzhdalis' izmeneniq, kotorye preterpela sistema obrazowaniq, chtoby sootwetstwowat' nowym trebowaniqm, woznikaüschim w processe uniwersalizacii obrazowaniq. Odnako na osnowe ätih izmenenij woznikla problema obespecheniq kachestwennogo obrazowaniq dlq wseh. Jetih zadach ne malo i reshat' ih nelegko. Odnako neobhodimo priznat', chto obrazowanie uzhe dostiglo mnogogo, i äto priwelo k tomu, chto s kazhdym nowym dnem wozrozhdaetsq nadezhda. Jeta kniga osnowana na predpolozhenii, chto dlq dostizheniq bolee real'nyh i znachimyh rezul'tatow nam neobhodimo issledowat', nablüdat' i analizirowat' nashi shkoly. Poätomu ee cel' - proanalizirowat' aspekty, meshaüschie obucheniü uchaschihsq 1-3 klassow w gosudarstwennoj shkole w Okare, i popytat'sq ponqt', w kakoj stepeni uchitelq i shkola mogut sposobstwowat' dostizheniü kachestwennogo obrazowaniq. Po suti, issledowanie nosilo issledowatel'skij harakter s cel'ü obsuzhdeniq rezul'tatow i wozmozhnoj razrabotki strategij, kotorye mogut sposobstwowat' shkole i otdelu obrazowaniq w realizacii polnocennogo obucheniq.