Facteurs qui contribuent à la réussite des directeurs d'école secondaire

Ces dernières années, la fonction de directeur d'école a fait l'objet d'une attention particulière en raison de la demande croissante adressée aux directeurs d'école pour qu'ils améliorent les résultats scolaires de leurs élèves. Le rôle des directeurs d'école secondaire est devenu très critique, ainsi dans son livre "Factors that Contribute to the Success of Principals", Dinah Larbi fait la synthèse des recherches pour identifier les différents types de comportements qui font la réussite des directeurs d'école secondaire. Guidées par un concept de recherche qualitative, les données ont été recueillies par le biais d'entretiens individuels avec plusieurs directeurs. Les conclusions des thèmes émergents qui en résultent suggèrent que les directeurs d'école qui réussissent sont des leaders visionnaires en matière d'enseignement qui favorisent l'apprentissage des élèves et soutiennent les enseignants par la collaboration. Ce livre est un grand atout pour les directeurs d'écoles de seconde zone car il définit clairement les qualités nécessaires qui font leur succès. Il présente également un point de vue équilibré en examinant les questions qui ont une incidence sur l'efficacité des directeurs d'école. Ainsi, les directeurs d'école se voient présenter des stratégies efficaces qui soutiennent l'engagement des parties prenantes comme les syndicats d'enseignants et d'autres groupes d'intérêt.Traduit avec www.DeepL.com/Translator (version gratuite)