Fables pour la paix

Depuis la récente signature de l'accord pour la construction d'une paix stable et durable en Colombie, il est nécessaire de promouvoir un récit intégré et inclusif qui permettra aux citoyens de reconstruire la mémoire historique du conflit armé. Ce texte est le résultat d'une recherche visant à identifier une stratégie narrative pour gérer le conflit avec les élèves de l'école primaire, une génération clé pour garantir le succès de l'accord, car c'est elle qui devra vivre demain avec les conséquences d'aujourd'hui. L'étude s'est située à partir du paradigme phénoménologique, avec une approche méthodologique mixte dans laquelle des techniques telles que la revue documentaire, les ateliers, l'observation, l'enquête et l'interview dans les institutions éducatives du département d'Antioquia (Colombie) ont été utilisées. Les recherches menées dans ce domaine contribuent au fait que les Colombiens sont mieux préparés à faire face à un passé conflictuel et à assumer un processus de réconciliation qui permet un présent partagé et un avenir pacifique. De même, la stratégie narrative proposée est applicable à différents contextes de conflit et de post-conflit dans le monde.