Evasão na Educação a Distância maranhense

Apesar do crescimento da modalidade de ensino a distância no Brasil, ainda persiste a preocupante problemática da evasão. Esta obra é resultado de uma pesquisa realizada acerca da evasão no curso de Licenciatura em Pedagogia na modalidade a distância da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA). A autora investiga as causas da evasão no período de 2009 a 2013, levando em consideração aspectos pessoais, pedagógicos, de gestão, tecnológicos e de interação. Para tal, realiza um estudo de caso, sendo utilizado para a coleta de dados o questionário online com a coordenação de curso e de polo, os tutores a distância e os próprios alunos evadidos. Por meio dos sujeitos referidos foi possível entender a estrutura administrativa e pedagógica do curso bem como as causas da evasão. Ao analisar os dados coletados, é possível perceber que a evasão é resultado de um conjunto de fatores que vão desde aspectos pessoais, de interação, pedagógicos até os tecnológicos. Boa leitura!