Evasão escolar na educação binacional

O presente estudo apresenta uma análise do fenômeno da evasão escolar ocorrida na turma do Curso Técnico de Informática binacional do Instituto Federal Farroupilha, ofertado a alunos brasileiros e uruguaios no Centro de Referência de Quaraí/RS, no período compreendido entre 2015 e 2017, na modalidade subsequente. Esta pesquisa justifica-se pela característica singular do tema evasão escolar apresentado nesta instituição, por ter havido a desistência de todos os alunos brasileiros, em contraste com os alunos uruguaios que permaneceram até o término do curso, considerando que foi ofertado o mesmo número de vagas para ambas nacionalidades. Utilizando a metodologia qualitativa, esta pesquisa foi conduzida através de estudo de caso. Entre os instrumentos de coleta de dados, foram utilizadas entrevistas semiestruturadas, consulta bibliográfica e documental. A revisão teórica discutida ao longo deste trabalho delineia-se na compreensão das relações do sujeito adulto, na relação entre o trabalho e a educação técnica binacional na fronteira sul face à evasão escolar.