Évaluation heuristique de la facilité d'utilisation d'un système de gestion de l'apprentissage

Dans cette recherche, la méthode d'évaluation heuristique est adoptée pour évaluer la conception de l'interface utilisateur (Nielsen, 2005). L'évaluation heuristique est reconnue comme l'une des routines les plus utilisées pour les méthodes d'inspection de l'utilisabilité (UIM), en raison des nombreux avantages qu'elle offre, notamment la facilité d'utilisation, l'intuitivité, le faible coût et, en outre, le fait qu'elle ne nécessite pas de planification avancée approfondie. En outre, Moodle ayant été choisi comme principal LMS, il est nécessaire d'étudier l'état actuel de son utilisation dans l'UEM. Les recherches menées précédemment ont été plus générales en ce qui concerne Moodle, et son utilisation dans l'enseignement de l'informatique est relativement faible. Par conséquent, cette étude vise à se concentrer sur la façon dont Moodle peut être coordonné avec les cours de programmation et d'avancement, et à déterminer si des améliorations peuvent être proposées au groupe universitaire pour l'enseignement futur. Le point central de cette recherche est l'utilisation de Moodle en relation avec les facteurs de l'évaluation heuristique de la facilité d'utilisation qui affectent l'enseignement à distance au sein du LMS à l'UEM.