Evaluación lingüística de la esquizofrenia en la práctica logopédica

Se presenta una investigación transversal y cuasi-experimental donde se evalúa mediante diferentes pruebas lingüísticas las áreas de pragmática, semántica, léxica y prosodia en personas diagnósticas de esquizofrenia. Los resultados ponen de manifiesto la existencia de un patrón de déficit según la sintomatología, así como, una afectación en todas las áreas lingüísticas evaluadas (semántica, fonología, pragmática y léxico). Así, esta investigación pone de manifiesto la necesidad de evaluar dichas áreas para emprender una intervención logopedica y multidisciplinar sobre ellas. Tenemos un largo recorrido que emprender para que la comunicación de estas personas sea más satisfactoria, fructífera y saludable, y por tanto lograr un mayor y mejor desarrollo integral y biopsicosocial de las personas con esquizofrenia.