Evaluación didáctica de la ortografía en las escuelas

La evaluación didáctica de la ortografía en las escuelas primarias y posprimarias es vital en la medida en que los alumnos experimentan muchas dificultades para deletrear palabras durante las evaluaciones. Dado que el francés es la lengua oficial de comunicación oral y escrita, los alumnos necesitan dominarla mejor para facilitar el aprendizaje. La investigación aborda aspectos teóricos, una problemática, un marco conceptual y una revisión bibliográfica. La metodología va seguida de las preguntas de investigación, las hipótesis y los objetivos. El objetivo de esta investigación es identificar las dificultades que encuentran los actores en la evaluación del dictado, analizarlas y encontrar soluciones correctoras. Enumera sugerencias para mejorar las competencias ortográficas de los alumnos en el dictado.