Evaluación de las prácticas docentes basadas en las TIC en las facultades de medicina

El estudio de la medicina es una sofisticada mezcla de conocimientos, habilidades, comportamientos y actitudes, por lo que requiere un sofisticado enfoque de enseñanza y aprendizaje. Se ha hecho hincapié en las mejores prácticas globales en medicina y otras profesiones, por lo que se supone que las facultades de medicina deben guiarse por las mejores prácticas globales basadas en la investigación y la innovación. Una de estas innovaciones son las prácticas educativas basadas en las TIC en las facultades de medicina. La mayoría de las facultades de medicina de Nigeria están todavía en proceso de integrar estas mejores prácticas globales, lo que no ha tenido un éxito completo, impidiendo así que los profesores de medicina las utilicen durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, los estudios anteriores se han centrado en los efectos de las TIC en el rendimiento académico de los estudiantes de medicina, mientras que hay pocos estudios que investiguen la disponibilidad de herramientas TIC, la integración y el grado de uso de las prácticas de enseñanza basadas en las TIC en las facultades de medicina de Nigeria. Por lo tanto, este libro evaluó las prácticas de instrucción basadas en las TIC en las facultades de medicina seleccionadas en el estado de Ogun, Nigeria.