Evaluación de la preparación de los centros de enseñanza preuniversitaria

La mayoría de los expertos en planes de estudios coinciden en que es mejor aplicar muy bien un plan de estudios mal diseñado que aplicar mal un buen plan de estudios. Implementar mal un buen plan de estudios es, por tanto, una receta para el desastre. Este libro, por lo tanto, se propone evaluar la preparación de las escuelas secundarias superiores para la aplicación del nuevo plan de estudios pre-terciario. Esta evaluación pretende ser una guía para todas las partes interesadas con la esperanza de garantizar que el nuevo currículo nacional preuniversitario, aclamado por la mayoría de los expertos, se aplique correctamente. Este estudio emplea un diseño de estudio descriptivo, al tiempo que recopila datos mediante un muestreo aleatorio estratificado y una encuesta transversal. La teoría del modelo de adopción basado en las preocupaciones (CBAM) se utilizó ampliamente durante este estudio. Participaron en el estudio 85 encuestados, a los que se administró un cuestionario en línea. La investigación reveló que el nivel de comunicación y consulta con los profesores era lamentablemente inadecuado. Del mismo modo, el estilo de liderazgo y la preparación de la infraestructura de la escuela eran muy deficientes.