Être un pédiatre

Dans ce livre, j'apporte une réponse interrogative à une compréhension de l'identité humaine fondée sur l'essentialisme. Cela se fait à travers une analyse phénoménologique interprétative qui considère l'identité humaine comme un phénomène activement initié par l'individu face aux défis existentiels. Cette vision contraste avec l'affirmation supposée de l'essentialisme selon laquelle l'identité humaine peut être prouvée objectivement comme étant déterminée et régie par les dictats des lois naturelles. Cette interprétation est exposée à travers une interrogation sur l'identité pédiatrique en tant que phénomène activement recherché et sur l'essentialisation délibérée de l'humanité, qui se traduit par des stéréotypes accentuant la différenciation et la différence de soi et des autres. Ces stéréotypes impliquent les préjugés d'exclusion nuisibles de la classification, de la catégorisation, des distinctions d'individus et de groupes comme outsiders et insiders, et la justification de la vie interpersonnelle et intergroupe discriminatoire, au sein du groupe Pedi.