Estrutura e dinâmica da sobredotação geral das crianças em idade escolar

O livro apresenta os resultados do estudo teórico e experimental do talento geral de crianças e adolescentes em todos os níveis de escolaridade. O dom é entendido como um elevado potencial criativo, manifestado e formado como uma característica holística do desenvolvimento mental de uma criança na interacção das suas características cognitivas, motivacionais, emocionais e outras características pessoais com o ambiente. O estudo multidimensional longitudinal de estudantes com diferentes níveis de sobredotação geral estudou a sua idade, sexo e características individuais em diferentes ambientes de aprendizagem. É descrita a estrutura e a dinâmica etária do talento geral dos estudantes em todos os níveis de formação escolar; é descrito o papel essencial e evolutivo com a idade de características pessoais tais como actividade cognitiva, motivação de realização, ansiedade e auto-estima no desenvolvimento do talento geral; são mostradas as capacidades de prever capacidades e realizações em todas as fases escolares. O livro destina-se a investigadores, professores, estudantes, estudantes de pós-graduação, bem como a leitores interessados nos problemas do talento.