Estratégias de Aprendizagem do Vocabulário Inglês

Sem dúvida, os processos de ensino e aprendizagem de uma segunda língua mudaram ao longo dos anos, de uma pedagogia tradicional e passiva para uma pedagogia comunicativa e activa. Há também vários factores que influenciam os estudantes neste processo: personalidade, motivação, estilos de aprendizagem e as estratégias que eles e os seus professores utilizam. Portanto, é da maior importância conhecer as estratégias de aprendizagem de vocabulário ao nível pré-intermédio do inglês utilizado pelos estudantes da universidade pública, uma vez que conhecê-los pode reforçar a sua aprendizagem e fornecer aos professores as ferramentas necessárias para o fazer. Da mesma forma, antes de iniciar um plano de implementação de estratégias, é necessário saber que estratégias os estudantes já utilizam para trabalhar com base nestas (Monereo, 1994).